Доклад

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ   ИННОВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ТРАЕКТОРИИ
В ПОДГОТОВКЕ ИТ-СПЕЦИАЛИСТА

А.А.Захарова
Юргинский технологический институт (филиал) Томского политехнического университета
E-mail: zacharovaa@mail.ru

 

Рассмотрена интегрированная траектория формирования компетенций ИТ-специалиста для инновационной экономики, основанная на реализации комплекса инновационных методов обучения, вовлечении студентов в полноценную научно-исследовательскую деятельность. Рассмотрен опыт по реализации интегрированной инновационно-ориентированной траектории подготовки ИТ-специалиста в сфере прикладной информатики.

В ходе дискуссий последних лет совместными усилиями представителей науки, образования, бизнеса, госструктур была выведена некая «формула» образовательной подготовки кадров для инновационной экономики, которая заключается в интеграции теоретического, практико-ориентированного обучения и научно-исследовательской подготовки. В докладе рассматривается траектория формирования компетенций ИТ-специалиста для инновационной экономики в рамках существующих образовательных стандартов. Достижение этой целей осуществляется за счет внедрения учебный процесс совокупности типовых инновационных методов, используемых в образовании, таких как применение предпринимательских идей в содержании курсов; использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук; применение активных методов обучения, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта»; использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач. Реализация этого комплекса инновационных методов осуществляется за счет активного вовлечения студентов в полноценную научно-исследовательскую деятельность. В докладе приводится опыт кафедры Информационных систем Юргинского технологического института Томского политехнического университета по реализации интегрированной траектории подготовки инновационного ИТ-специалиста в сфере прикладной информатики (специальность 080801 Прикладная информатика в экономике).
В качестве основной формы организации НИР студентов на кафедре было выбрано создание молодежного научного общества (МНО) «Информационные технологии в социально-экономической организации». При организации НИРС кафедра придерживается следующих принципов. Направления исследований, проводимых в МНО, полностью соответствуют содержанию подготовки специалиста с квалификацией «информатик (в экономике)». Основная часть дисциплин общепрофессионального и специального циклов учебного плана является теоретической базой для проведения исследований. Производственная практика в различных организациях и предприятиях города позволяет получать необходимые реальные данные в выбранной предметной области. В тоже время, разработки студентов, получаемые в результате научных исследований, являются базой для выполнения практических, лабораторных, курсовых и выпускных квалификационных работ согласно учебному плану специальности 080801. Можно представить следующую траекторию интеграции НИР, учебной работы и практики студентов по дисциплинам учебного плана:

Введение в специальность - Основы алгоритмизации и языки программирования (курсовая работа) – Моделирование и прогнозирование – Имитационное моделирование – Базы данных (курсовая работа) – Высокоуровневые методы информатики и программирования (курсовая работа) – Технология разработки программного обеспечения (курсовая работа) – Проектирование информационных систем (курсовая проект) – Выпускная квалификационная работа. Взаимосвязь этапов представлена на рисунке 1.

Выделены следующие этапы НИРС:

qw
Рис.1 Интегрированная инновационно-ориентированная траектория подготовки

Основные преимущества интегрированной инновационно-ориентированной траектории обучения:

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  1. Клименов В.А., Бибик В.Л., Ефременков А.Б., Морозова М.В. Новый подход к подготовке инженерных кадров на основе интегрированной системы обучения // Машиностроение и инженерное образование. 2007. № 1. – с. 53–62
  2. Клименов В.А., Захарова А.А., Чернета С.Г., Нестерук Д.Н.. Модульная программа формирования компетенций инженера инновационного типа  // Качество. Инновации. Образование. 2008. № 5. – с.2–10